coeducachaves

  Película del 2014 del director Mikel Rueda,  que invita a mirar de frente aquello que muchas veces se vive en silencio dentro de las aulas y fuera de ellas. A través de la historia de Ibrahim y Rafa, dos adolescentes que se conocen en un centro educativo, el film aborda con sensibilidad temas clave para la coeducación: la construcción de la identidad, la diversidad cultural, la orientación sexual y el impacto de los prejuicios en la adolescencia. A escondidas retrata  el miedo a no encajar, el descubrimiento de la identidad y la necesidad de ser aceptado. A través de la historia de estos dos chicos, el film aborda la diversidad cultural y afectivo-sexual, invitándonos a reflexionar, desde una mirada coeducativa, sobre la importancia del respeto, la empatía y la creación de espacios seguros en la educación. ver película

  ACTIVIDAD 2 CIBERIGUALES-ANÁLISIS MUSICAL: ¿REGUETÓN O  NO REGUETÓN?  El objetivo es ver cómo la música (da igual la época y el estilo) nos influye en cómo percibimos lo que ocurre a nuestro alrededor. La música se crea con una intención concreta, juega con las emociones, llevándonos a lugares que están en nuestro recuerdo o creando nuevas experiencias.  En la actualidad, algunos de los géneros más escuchados entre los adolescentes son el reguetón o el trap, caracterizados por sus letras machistas e imágenes sexistas. Sin embargo, no nos podemos olvidar de estilos como el pop, el rock o el flamenco que se han caracterizado, en muchas ocasiones, por presentar letras que hacían alusión a agresiones sexuales o a la violencia de género. Este tipo de letras ayudan a naturalizar el maltrato hacia la mujer y el poder que el hombre tiene sobre ella, creando relaciones desiguales. Cuando un mensaje se repite, se normaliza, haciendo que dejen de cuestionarse estas violencias...

  Día : 25 de noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia la mujer Lugar : patio en  U del instituto Alumnos/as colaboradores: 3º Diversificación Material que aporta el alumnado: 1 bolígrafo por persona La pareja ganadora  de las pruebas tendrá un bocadillo gratis para cada uno  Desarrollo : Antes de iniciar la prueba, se forman parejas mixtas que deberán participar corriendo de la mano. Deberán hacer un recorrido y realizar 6 pruebas relacionadas con este día (en cada prueba habrá alumnos de 3º de diver para ayudar).  Cada pareja llevará una tabla donde se le irán anotando las pruebas superadas. 1º:Buscar en una sopa de letras 8 palabras relacionadas con la Violencia de Género 2º: Realizar 4 pruebas deportivas.  3º-Deberán resolver un ejercicio matemático cuya solución es el número de víctimas  de violencia de género en el año 2024 3º: Encontrar las palabras de un slógan conmemorativo de este día y escribirlo de forma ordenada Se...

  Desde la coordinación de Coeducación he empezado un proyecto que me parece muy bonito y enriquecedor para nuestro alumnado.  Se trata del CHAVES DIVERSO, tu punto seguro, un lugar donde el alumnado que se sienta “diferente” puede obtener una ayuda extra por parte de otros alumnos y alumnas. ¿Quiénes van a ayudar? He seleccionado a un pequeño grupo de alumnado de Bachillerato (1 alumno de 1º B y 14 de 2º de Bachillerato) que se han presentado como voluntarios para ayudar a chicos y chicas del Chaves, especialmente de la ESO, escuchando los problemas por los que están pasando y transmitiéndoles su experiencia y consejos en esta etapa tan especial de la vida como es la adolescencia. Esta ayuda  puede ser  muy importante porque sale de las vivencias de sus propios compañer@s y les pueden dar una visión extra y  muy cercana a la de su realidad complementando la ayuda que le podemos proporcionar  los adultos. ¿A quién podemos ayudar? Alumn@s que se sientan “dif...

  ACTIVIDAD - ¿CÓMO SOMOS EN PAREJA? En esta actividad vamos a analizar cómo se conforman las parejas dentro de nuestra sociedad, cuáles son y cómo nos afectan los estereotipos de género y los mitos del amor romántico.  Nos centraremos en la idea de RELACIÓN IDEAL. De cara a poder argumentar en clase los buenos tratos que se deben tener en pareja, hay 3 textos al final de la actividad con los mitos, estereotipos y la nueva terminología que aportan las redes. DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD: Se divide la clase en tres o seis grupos. Cada grupo o cada dos grupos van a elegir entre los mitos, los estereotipos o los nuevos términos (se les puede dar  fotocopias de los mismos). Cuando los hayan elegido deben escribir en un folio el nombre de cada uno y debatir sobre si es verdadero o falso entre ellos. A continuación y en voz alta para toda la clase, cogerán cada folio y si la acción  el mito es vista como falsa o como una práctica que no debería realizarse, arrugarán el papel y...

Otra de las actividades que hemos hecho en noviembre con motivo del 25 N es el visionado del documental, "Mujereando, el quejío de una diosa", para la sensibilización del sinhogarismo y la violencia de género. El 19 de noviembre, los cuatros grupos de 1º de Bachillerato pudieron participar en esta actividad celebrada en el nuevo Centro Cívico de Sevilla Este, asistiendo al visionado de este documental. En el salón de actos nos reunimos  unos 130 alumn@s, sus profesor@s y Carmen Tamayo, la directora del documental que venía acompañada por tres de sus protagonistas. Tras el visionado, contamos con una hora de debate y el alumnado pudo participar e interactuar con las protagonistas. Muchas gracias a Carmen por habernos invitado a este precioso acto.