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 Por tercer año consecutivo, los alumnos y las alumnas de 2º de la ESO del IES Chaves Nogales han asistido al TEAM ANTIBULLYING de la Fundación Triángulo , una actividad que forma parte del Andalesgai . En el centro comercial Nervión Plaza se han proyectado cinco cortos de temática L G T B I Q , con un coloquio posterior y la participación en un concurso de preguntas y respuestas. Además, algunas de nuestras alumnas han sido entrevistadas por un equipo de Canal Sur que ha acudido a cubrir el evento. ¡Os dejamos con algunas fotos de la actividad!

  Los alumnos de 2º de la ESO y del Aula Azul de nuestro instituto han vuelto hoy viernes por la mañana a los cines Nervión Plaza para participar en el  TEAM ANTIBULLYING , una actividad organizada por la  Fundación Triángulo  dentro del  Andalesgai . Hemos visionado cinco cortos sobre temática  L G T B I Q  y luego ha habido un pequeño coloquio y un concurso mediante un  Kahoot  en el que han participado más de 300 alumnos y alumnas de otros centros de Sevilla. ¡Hemos vuelto a quedar en segunda posición! Os dejamos con algunas fotos de la salida:

 Acaba de salir el segundo número de nuestro periódico 8M , creado por los alumnos y las alumnas de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación  de 1º de Bachillerato,   bajo la dirección de su profesor Alejandro Sánchez . Después del éxito obtenido el año pasado , Alejandro no ha defraudado nuestras expectativas y en este nuevo número podéis acceder a artículos y perfiles biográficos de mujeres históricas como la poetisa Safo , y otras más actuales como Sonia Guadalajara , Tania León , Ana María Font , Amina Al-Bish , Shamsa Araweelo , Omara Portuondo , sin olvidar a Jennifer Hermoso , nuestra flamante campeona del mundo. Pero hay muchas más.  Para profes, es un material que os puede servir para las tutorías de la ESO. Además, también podéis consultar los periódicos en papel. Tenéis varios ejemplares en un punto de lectura que se ha habilitado en la entrada del instituto. ¡No te las pierdas pinchando en la portada o escaneando el QR!

 La semana pasada nuestras alumnas y alumnos de 3ºB de las ESO, junto con las profesoras  María Rodríguez , de Biología y geología, y María Gallardo , de Física y química, acudieron a la Jornada de Ciencia y Tecnología en Femenino , organizada por el Parque Científico y Tecnológico Cartuja  y que tiene como objetivo el fomento de las vocaciones científicas y tecnológicas, con el fin de aumentar en el futuro la elección entre el público juvenil femenino de estudios y profesiones en estos campos. Nuestro alumnado pudo visitar exposiciones y participar en talleres científicos y tecnológicos así como en un concurso nacional, y recibió dos guías ilustradas sobre estudios y salidas profesionales para todas las chicas que estén interesadas en estudiar carreras de ciencias y tecnología. Os dejamos con algunas fotos de la visita:

 Gracias a nuestro compañero Domingo , de Filosofía, nuestros alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato han ido esta semana al Festival de Cine Europeo de Sevilla para ver un pase del documental La estafa del amor , una película que escarba sobre el mito del amor romántico y sobre la extraordinaria (y no necesariamente positiva) influencia que ejerce sobre hombres y mujeres. Os dejamos con el tráiler de la película y con algunas fotos de la excursión:

 Ahora que todos nuestros estudiantes tienen que hacer media hora de lectura al día, y con motivo del 25N , os recomendamos este Itinerario Lector del blog Arenas Lectoras   del IES López de Arenas de Marchena. ¡Pulsa en la imagen para acceder! El itinerario tiene una temporalización de entre 5 y 7 sesiones de lectura de media hora, con posibilidad de profundizar en él durante un mes entero (si se opta por leer todas las posibilidades y las novelas que aparecen al final del mismo). Está pensado para un grupo-clase, en la que los equipos educativos se tienen que poner de acuerdo para seguir el camino propuesto, pero también se puede hacer cada lectura de manera independiente. ¡Animaos a usar estas lecturas en el aula! En este itinerario encontraréis desde clásicos como el Conde Lucanor a lecturas actuales como la autora puertorriqueña Rosario Ferré , pasando por novelas, poemas y hasta microrrelatos creados por estudiantes del IES Rafael de la Hoz de Córdoba . Además, hay v...

 Nuestra compañera Isabel Blanco nos pone sobre la pista de la ilustradora Karrie Fransman , que junto con su marido Jonathan Plackett ha publicado dos libros muy interesantes en los que han intercambiado los géneros de algunos de los cuentos de hadas y mitos griegos más famosos. En esta entrevista Fransman nos habla del proceso de creación de los libros, y de lo revelador que ha sido el cambio de género en algunas de las historias:      Nosotros suponíamos que cuando aplicáramos nuestra máquina nos íbamos a encontrar con historias de princesas que derrotaban dragones, de reinas con poder real de tomar decisiones, que son cosas que ya vemos en muchos cuentos y novelas de la literatura infantil británica actual.      Pero no habíamos pensado en el otro lado, en cómo quedan los personajes masculinos en estas nuevas historias.      Y eso nos sorprendió gratamente, debo decirlo. Generalmente no vemos personajes masculinos haciendo cosas q...

 La última versión de en cine de Mujercitas (2019), dirigida por Greta Gerwig , está considerada la más feminista y la que más deconstruye la obra original, rompiendo con la cronología de la novela y amplificando los temas tratados. Contada a base de flashbacks , ahora la historia es mucho más interesante y sigue estando vigente tras movimientos como el Me Too .  La película fue seleccionada como una de las diez mejores del 2019 por el American Film Institute , y tuvo 6 nominaciones a los Oscar , entre ellos los de mejor película y el de mejor actriz protagonista a Saoirse Ronan , que interpreta a Jo. Aquí tenéis el tráiler:  Y aquí dos reseñas de la película, en Efeminista.com   y en El Mundo . Además, son varios los artículos en la web que reflexionan sobre el feminismo de la obra original. Está este análisis literario de Mavi Pastor , este reportaje en La Vanguardia , y sobre todo este otro análisis de Jenn Díaz en Jot Down . La película está recomendada sobre tod...

Narges Mohammadi , una mujer que ha pasado media vida en la cárcel (y que sigue en ella) solo por luchar por los derechos de las mujeres en Irán, ha sido la galardonada este año con el Premio Nobel de la Paz. Desde Coeducachaves os proponemos que trabajéis su figura en las tutorías y que hagamos conocer a nuestro alumnado la situación de la mujer en Irán. Para ellos os dejamos con estos vídeos sobre Mohammadi: Y con estos artículos de prensa para entender la importancia de su figura: 1) Sobre la situación actual de la mujer en Irán , de bbc.com . 2) Sobre la última condena de Mohammadi , en Amnistía Internacional . 3) La reseña de El País sobre el galardón, con un repaso a la vida de la activista .

 Fue allá por 1973 cuando Michael Ende , el famoso autor de La historia interminable , publicó Momo . Pero en un mundo en el que la educación está sumida en el neoliberalismo más competitivo (y competencial ) y enfocada delirantemente a la consecución de un producto final (¿qué son las situaciones de aprendizaje si no?), Momo sigue siendo más necesaria que nunca. Y ahora empieza a reinvindicarse desde la perspectiva del ecofeminismo, tal como nos cuenta la poeta Mar Benegas en este artículo de Pikara Magazine . “A nivel literario, personajes como Momo tienen una profundidad que muchas veces se pierde. Creo firmemente que nos equivocamos de dirección. Momo, al igual que Pippi [Långstrump], debería ser un icono feminista para las infancias y no Frida Kalho o Coco Chanel, que, aunque tenían una fuerte personalidad y eran mujeres muy interesantes, como referentes del feminismo y la libertad dejaban mucho que desear”, cuenta Benegas y añade que si el feminismo no lucha por recuperar el...

 Comienza un nuevo curso, y antes de ponernos a trabajar, es bueno saber cómo llamar a las cosas. Porque saber nombrar de manera correcta es un punto de partida esencial para trabajar en el respeto y la comprensión de todas las diversidades. No se trata, por supuesto, de tenerle miedo a hablar por caer en lo políticamente incorrecto, pero sí que tenemos que tener todos y todas una mínima curiosidad por conocer este lenguaje inclusivo. Nuestro compañero de Filosofía, Domingo , así nos lo ha pedido, y hemos seleccionado de la red dos materiales que pueden ser muy útiles para nuestras clases, y que os recomiendo que trabajéis en las tutorías. El primer material es un manual de lenguaje inclusivo de COCEMFE , la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica . En él encontraréis pautas para el uso de un lenguaje correcto, respetuoso y consensuado tanto para referirse a personas con discapacidad como para comunicar de manera no sexista.  El segundo mate...

 En en una de las ponencias de las jornadas de cierre del curso de Coeducación organizadas por el CEP de Sevilla, Lourdes Alonso , coordinadora del Plan de Igualdad del IES Llanes , incidió en cómo estamos dejando de lado a los chicos a la hora de trabajar la igualdad en las aulas. El feminismo es una toma de conciencia que por supuesto debemos fomentar en las chicas, porque sin mujeres empoderadas no hay nada que hacer, pero muchas veces nos olvidamos de trabajar con ellos , con los chicos, para que vean que ese feminismo no va en su contra (es más, en muchos más casos de los que creemos les puede ayudar, y mucho) y sepan encontrar su lugar en un mundo igualitario. Se trata de trabajar las nuevas masculinidades, tal y como dejamos claro en nuestro manifiesto del pasado 25N : "La violencia machista es producto de una educación que nos enseña a los hombres que nosotros tenemos que llevar el control, que nosotros somos los que mandamos en una relación, que nosotros decidimos cuándo...

 Durante las dos semanas pasadas, el alumnado de 3º de la ESO del Chaves Nogales ha recibido unos Talleres de Coeducación y de Relaciones Igualitarias del Servicio de la Mujer del Ayuntamiento de Sevilla , a través del programa Educar en Igualdad . Han sido cuatro sesiones con cada clase, y queremos darles las gracias a Mónica , del Ayuntamiento de Sevilla, por organizar las charlas, y a Laura , la educadora que ha estado en nuestro centro impartiendo los talleres estas dos semanas. Os dejamos con algunas fotos de los talleres, y también con algunos materiales que os pueden servir para las tutorías de todos los cursos. MATERIALES DEL SERVICIO DE LA MUJER DEL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA (pincha aquí o en la imagen para acceder a ellos)