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  ACTIVIDAD - ¿CÓMO SOMOS EN PAREJA? En esta actividad vamos a analizar cómo se conforman las parejas dentro de nuestra sociedad, cuáles son y cómo nos afectan los estereotipos de género y los mitos del amor romántico.  Nos centraremos en la idea de RELACIÓN IDEAL. De cara a poder argumentar en clase los buenos tratos que se deben tener en pareja, hay 3 textos al final de la actividad con los mitos, estereotipos y la nueva terminología que aportan las redes. DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD: Se divide la clase en tres o seis grupos. Cada grupo o cada dos grupos van a elegir entre los mitos, los estereotipos o los nuevos términos (se les puede dar  fotocopias de los mismos). Cuando los hayan elegido deben escribir en un folio el nombre de cada uno y debatir sobre si es verdadero o falso entre ellos. A continuación y en voz alta para toda la clase, cogerán cada folio y si la acción  el mito es vista como falsa o como una práctica que no debería realizarse, arrugarán el papel y...

 Por tercer año consecutivo, los alumnos y las alumnas de 2º de la ESO del IES Chaves Nogales han asistido al TEAM ANTIBULLYING de la Fundación Triángulo , una actividad que forma parte del Andalesgai . En el centro comercial Nervión Plaza se han proyectado cinco cortos de temática L G T B I Q , con un coloquio posterior y la participación en un concurso de preguntas y respuestas. Además, algunas de nuestras alumnas han sido entrevistadas por un equipo de Canal Sur que ha acudido a cubrir el evento. ¡Os dejamos con algunas fotos de la actividad!

  Los alumnos de 2º de la ESO y del Aula Azul de nuestro instituto han vuelto hoy viernes por la mañana a los cines Nervión Plaza para participar en el  TEAM ANTIBULLYING , una actividad organizada por la  Fundación Triángulo  dentro del  Andalesgai . Hemos visionado cinco cortos sobre temática  L G T B I Q  y luego ha habido un pequeño coloquio y un concurso mediante un  Kahoot  en el que han participado más de 300 alumnos y alumnas de otros centros de Sevilla. ¡Hemos vuelto a quedar en segunda posición! Os dejamos con algunas fotos de la salida:

 Acaba de salir el segundo número de nuestro periódico 8M , creado por los alumnos y las alumnas de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación  de 1º de Bachillerato,   bajo la dirección de su profesor Alejandro Sánchez . Después del éxito obtenido el año pasado , Alejandro no ha defraudado nuestras expectativas y en este nuevo número podéis acceder a artículos y perfiles biográficos de mujeres históricas como la poetisa Safo , y otras más actuales como Sonia Guadalajara , Tania León , Ana María Font , Amina Al-Bish , Shamsa Araweelo , Omara Portuondo , sin olvidar a Jennifer Hermoso , nuestra flamante campeona del mundo. Pero hay muchas más.  Para profes, es un material que os puede servir para las tutorías de la ESO. Además, también podéis consultar los periódicos en papel. Tenéis varios ejemplares en un punto de lectura que se ha habilitado en la entrada del instituto. ¡No te las pierdas pinchando en la portada o escaneando el QR!

 Gracias a nuestra compañera de Física y Química María Gallardo , ya tenemos montada en la entrada y los pasillos del Chaves Nogales la exposición Mujeres que cambian el mundo , de la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE) .  La exhibición se enmarca dentro de la 6ª edición de Ciencia y tecnología en femenino , en uno de cuyos talleres ya participó nuestro centro .   Aquí tenéis el PDF con todos los datos de la exposición , y además María ha preparado un cuestionario para que alumnos y alumnas recopilen información. Un material que podéis usar en tutorías, en clase de ciencias o incluso en clase de Lengua, como comprensión lectora.

El próximo 11 de febrero se celebra el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, y os recomendamos esta web: Iniciativa 11F .  Se trata de una plataforma ciudadana cuyo objetivo es promover la organización de actividades para conmemorar el 11 de febrero, declarado por la ONU como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, desde 2015. Se coordina y lleva a cabo gracias a la labor voluntaria de diferentes personas del mundo STEM ( Science, Technology, Engineering and Mathematics ). Su objetivo es  visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a la ciencia en las áreas STEM creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas carreras profesionales. También se pretende conocer los diferentes factores que afectan a la situación actual de la mujer en las áreas STEM para fomentar prácticas que conduzcan a su eliminación y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico. Esta edición del Día Inte...

 Las alumnas y los alumnos de Artes Escénicas de 4º de la ESO, capitaneados por su profesor José Luis Rapela , han pasado hoy en grupos por todas las clases de nuestro IES para leer el Manifiesto en contra de la Violencia Machista y para pedir firmas en contra de esta lacra. Os dejamos con algunas fotos, y recuerda que aún puedes firmar en el estand de la entrada del instituto. ¡Muchas gracias a tod@s por colaborar!

  Laura Gallego es quizá la autora de literatura juvenil más relevante del panorama literario español. Casi todos sus libros son fantásticos, pero en todos ellos hay un estudio muy profundo del carácter y de las emociones de los personajes, muchos de ellos chicas o mujeres con una gran fuerza y enfrentadas a unos desafíos vitales muy interesantes desde la perspectiva del feminismo actual. Hablamos de Victoria , una de los protagonistas de Memorias de Idhún , su trilogía más famosa, adaptada por Netflix ; o de Ahriel , protagonista absoluta de Alas de fuego (lectura de 2º de la ESO en el Chaves Nogales) y de su segunda parte, Alas negras . Muchos de nuestros alumnos y alumnas ya conocen de sobra a Laura Gallego, pero para aquellos que aún no la conocen, os propongo esta actividad en la que hay que ordenar las preguntas y respuestas a una entrevista hecha a la autora . Luego podéis leer este artículo sobre siete curiosidades de Laura Gallego . Y a continuación os dejamos con un rec...

Narges Mohammadi , una mujer que ha pasado media vida en la cárcel (y que sigue en ella) solo por luchar por los derechos de las mujeres en Irán, ha sido la galardonada este año con el Premio Nobel de la Paz. Desde Coeducachaves os proponemos que trabajéis su figura en las tutorías y que hagamos conocer a nuestro alumnado la situación de la mujer en Irán. Para ellos os dejamos con estos vídeos sobre Mohammadi: Y con estos artículos de prensa para entender la importancia de su figura: 1) Sobre la situación actual de la mujer en Irán , de bbc.com . 2) Sobre la última condena de Mohammadi , en Amnistía Internacional . 3) La reseña de El País sobre el galardón, con un repaso a la vida de la activista .

 Fue allá por 1973 cuando Michael Ende , el famoso autor de La historia interminable , publicó Momo . Pero en un mundo en el que la educación está sumida en el neoliberalismo más competitivo (y competencial ) y enfocada delirantemente a la consecución de un producto final (¿qué son las situaciones de aprendizaje si no?), Momo sigue siendo más necesaria que nunca. Y ahora empieza a reinvindicarse desde la perspectiva del ecofeminismo, tal como nos cuenta la poeta Mar Benegas en este artículo de Pikara Magazine . “A nivel literario, personajes como Momo tienen una profundidad que muchas veces se pierde. Creo firmemente que nos equivocamos de dirección. Momo, al igual que Pippi [Långstrump], debería ser un icono feminista para las infancias y no Frida Kalho o Coco Chanel, que, aunque tenían una fuerte personalidad y eran mujeres muy interesantes, como referentes del feminismo y la libertad dejaban mucho que desear”, cuenta Benegas y añade que si el feminismo no lucha por recuperar el...

 Comienza un nuevo curso, y antes de ponernos a trabajar, es bueno saber cómo llamar a las cosas. Porque saber nombrar de manera correcta es un punto de partida esencial para trabajar en el respeto y la comprensión de todas las diversidades. No se trata, por supuesto, de tenerle miedo a hablar por caer en lo políticamente incorrecto, pero sí que tenemos que tener todos y todas una mínima curiosidad por conocer este lenguaje inclusivo. Nuestro compañero de Filosofía, Domingo , así nos lo ha pedido, y hemos seleccionado de la red dos materiales que pueden ser muy útiles para nuestras clases, y que os recomiendo que trabajéis en las tutorías. El primer material es un manual de lenguaje inclusivo de COCEMFE , la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica . En él encontraréis pautas para el uso de un lenguaje correcto, respetuoso y consensuado tanto para referirse a personas con discapacidad como para comunicar de manera no sexista.  El segundo mate...

 Durante las dos semanas pasadas, el alumnado de 3º de la ESO del Chaves Nogales ha recibido unos Talleres de Coeducación y de Relaciones Igualitarias del Servicio de la Mujer del Ayuntamiento de Sevilla , a través del programa Educar en Igualdad . Han sido cuatro sesiones con cada clase, y queremos darles las gracias a Mónica , del Ayuntamiento de Sevilla, por organizar las charlas, y a Laura , la educadora que ha estado en nuestro centro impartiendo los talleres estas dos semanas. Os dejamos con algunas fotos de los talleres, y también con algunos materiales que os pueden servir para las tutorías de todos los cursos. MATERIALES DEL SERVICIO DE LA MUJER DEL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA (pincha aquí o en la imagen para acceder a ellos)