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 Con motivo de la celebración del 8 M hemos expuesto esta instalación en el hall del instituto., en la que junto al cartel elegido este año para celebrar el 8 M, hay 3 mujeres en cartón representando el pasado, el presente y el futuro de la mujer. En la figura del PASADO representada por una mujer  cabizbaja aparecen las siguientes frases: No podía votar No me dejaban estudiar ni elegir mi futuro       No podía abrir una cuenta bancaria sola        No podía trabajar  sin permiso En la figura del PRESENTE representada por una mujer trabajando aparecen las siguientes frases: Soy libre, pero aún tengo miedo al volver sola a casa Trabajo, pero a veces cobro menos Cuido de todos antes que de mí misma Trabajo, estudio, cuido y aún sonrío: soy superwoman En la figura del FUTURO representada por una mujer embarazada con alas aparecen las siguientes frases: La igualdad ya no es un sueño, es ...

    El alumnado de 4º de ESO ha podido asistir a una charla con motivo del 8M, en la que hemos contado con la asistencia de una bombera, una guardia civil, una conductora de Tussam y una estudiante de Automoción, profesiones muy estereotipadas. Inmaculada Romero, Silvia Olmedo, Aitana Jover e Isabel González han compartido con nosotros su tiempo y su experiencia para mostrarnos que a pesar de que en sus profesiones aún hay pocas mujeres, el camino está cambiando y se necesita contar con mujeres en todas las prpfesiones. El alumnado partcicipó en el coloquio posterior resolviendo sus dudas. Esperemos que esta charla sirva para abrir nuevos horizontes en las chicas y para evitar estereotipos de todos.

  GANADORES  DEL CONCURSO PUERTAS PARA EL 8 M: Se han adornado 21 puertas de nuestro instituto PRIMER PUESTO: Clase de 2º C; tutora: Rocío García Ganadores del recreo del miércoles 11 de marzo de 1 hora de duración, y a continuación podrán ver a cuarta y quinta hora la película del 8 M, "Quiero ser como Beckham" y se les darán palomitas para que la disfruten más aún. SEGUNDO PUESTO: Clase de 1º D; tutora: Isabel Blanco/Aula Azul con Laura Valladares. Ganadores de un recreo de 1 hora de duración  TERCER PUESTO: Aula Senda con María Jesús Sabido. Ganadores de un recreo de 1 hora de duración cuando quieran. CUARTO PUESTO: Clase de 2º A; tutora: Patricia Díaz. Ganadores de un recreo de 1 hora de duración  QUINTO PUESTO: Clase de 2º D; tutor; Félix Jiménez Ganadores de un recreo de 1 hora de duración MENCIÓN DE HONOR: Clase de 2º Bachillerato D, por su buen trabajo y su implicación en un concurso del 8 M a pesar de la carga de trabajo que tienen este curso.

 A continuación aparecen los enlaces a varias películas elegidas para conmemorar el 8 de marzo. La seleccionada para este curso es  Quiero ser como Beckham   A pesar de que es antigua, es una de las mejores películas para conmemorar el 8 M y nuestros alumn@s de la ESO seguro que no la han visto.   Y para que tengáis para elegir, aquí recopilamos otras películas recomendadas en años anteriores que aparecen en este blog: SUFRAGISTAS BARBIE      ÁGORA

1-  Elaboración de flores con mensajes para adornar la instalación del 8 M: Para contribuir con la instalación del 8 M, cada alumn@ puede elaborar una flor con alambres “limpiapipas” a la que le añadirán una hoja (hecha con folio verde) con un mensaje  (una frase inspiradora)   Las flores son muy fáciles de hacer (vídeo ).  2 - La igualdad tiene muchas voces : elaboración de un mosaico para contribuir al mural colectivo  con carteles hexagonales. Vamos a crear un gran mural colectivo formado por muchas piezas individuales , donde cada alumno/a aporte  una voz, una idea o un compromiso relacionado con la igualdad. El resultado final es una obra conjunta que solo tiene sentido con todas las aportaciones : La igualdad se construye entre todas y todos. APORTACIÓN DEL ALUMNADO Cada alumno/a contribuye con UNA pieza hexagonal (tamaño según plantilla) Puede elegir una sola opción que gire en torno al lenguaje, redes sociales, estereotipos, futuro laboral ...

  Os informo de este concurso, “Puertas por la Igualdad en el Chaves” para celebrar el 8M Día Internacional de la Mujer: ¿CÓMO? El alumnado de secundaria y  bachillerato puede decorar la puerta de su aula poniendo en valor el papel de las mujeres en la construcción de la igualdad.  Os paso algunas ideas en las que puede centrarse el montaje: -Igualdad en el deporte. -Personas que cuidan la vida. - Igualdad en los distintos ámbitos del conocimiento (literatura, música, ciencia…) - Igualdad en el cine. - Feminidad diversa… ¿CUÁNDO? Las puertas tienen que estar decoradas el 6 de marzo JURADO El alumnado del grupo Chaves Diverso, la coordinadora de Igualdad y el Jefe de departamento de EPV formarán parte del jurado. El lunes 9 de marzo se elegirá a  la clase ganadora. ¿CUÁL ES EL  PREMIO? La clase ganadora  dispondrá en esa semana de un recreo superlargo de 1 hora y podrá ver en su aula y  a continuación, la película recomendada para el 8 M (sin interrup...

  Esta es la historia de Salma , secuestrada, torturada y abandonada por el sistema por el mero hecho de ser mujer  racializada, migrante, pobre o de origen extranjero . El pasado 10 de febrero,  Salma , una mujer marroquí de 38 años, logró escapar de la casa donde había permanecido secuestrada durante  680 días  en una pedanía de Murcia. Saltó una valla aprovechando que su captor dormía y caminó varios kilómetros hasta llegar a un centro de salud donde, por fin, alguien la vio. Su cuerpo mostraba las marcas de casi dos años de palizas, violaciones y vejaciones sistemáticas. Había perdido varios dientes, la visión de un ojo, y parte de sí misma que tardará mucho en recuperar. La Policía detuvo a su pareja de 54 años, junto a tres personas más acusadas de encubrimiento, entre ellas su propia hija.

  6 FEBRERO: Día Internacional contra la mutilación genital femenina Os invito a ver el siguiente corto del padre de Mariama y el testimonio de Waris Dirie en la película Flor del desierto, para familiarizarnos con un tema, que por ocurrir lejos de nosotros y no hablar de ello, parece que no es importante, cuando es un grave problema que afecta a casi 300 millones de mujeres en el mundo en la actualidad. Corto MARIAMA Corto de la  cineasta Mabel Lozano (9´26´) Testimonio contra la mutilación genital en África (4´14¨) Si queréis trabajar más este tema en el aula, podéis ver la película completa FLOR DEL DESIERTO (2 h 02´), que n arra la fascinante vida de Waris Dirie, en su viaje de hija de nómadas africanos a top model internacional y embajadora especial de las Naciones Unidas en África. El relato de la vida de Waris Dirie no sólo es una moderna Cenicienta, sino la historia de cómo una joven y valiente africana emigra a Europa y lucha para erradicar uno de los más crueles...

  NO  MORE MATILDAS : En este vídeo se muestra la campaña para cambiar la narrativa de que las mujeres no pueden ser científicas Salvo en el área de salud y ciencias biomédicas, las mujeres suelen estar infrarrepresentadas* en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Por ejemplo: las mujeres representan solamente un 28 % del alumnado que cursa carreras universitarias STEM, aunque son más de la mitad del alumnado universitario total. Por citar algunas de las posibles causas, podemos destacar el sesgo que produce que a partir de los 6 años las niñas empiecen a autopercibirse como “no aptas para las ciencias” o la escasa presencia de figuras científicas femeninas en los libros de texto. Es necesario ver que las niñas tienen las mismas capacidades y oportunidades que los hombres para ocupar un puesto en las áreas STEM. Comparto unos vídeos cortos sobre biografías y el mensaje de la primatóloga Jane Goodall a las niñas para fomentar el estudio y la investig...

  Para celebrar el 11 de febrero, y como ya es tradición en nuestro instituto, hemos invitado a dos mujeres científicas a participar en este evento.  El día 12 contaremos con la presencia de María Zunzunegui González, Catedrática del Departamento de Biología Vegetal y Ecología  de la Universidad de Sevilla. El viernes 13 de febrero vendrá Rosalía Poyato Galán, doctora en Física y científica titular en el Instituto de Ciencia de Materiales de Sevilla. Esperemos que ayuden a nuestras alumnas a animarse en el campo de la Investigación  y de las Ciencias en general.

   ACTIVIDAD para el 14 de febrero, Día de los Enamorados:  1-AMOR CON AMOR SE PAGA Objetivos Identificar la violencia de género, tipos de violencia y contextos. Identificar en las diferentes actitudes de los personajes y los modelos de relación que mantienen, Favorecer un proceso de reflexión que permita a las y los jóvenes ampliar su autonomía y libertad en la toma de decisiones sobre “cómo queremos” y “no queremos” vivir nuestros afectos. Desarrollo      1. VISIONADO DEL CORTOMETRAJE “HECHOS SON AMORES” de algo más de 18 minutos.    2. Discusión en grupos de la ficha de trabajo siguiente  en la que deberán identificar diferentes valores y actitudes (igualdad, autonomía, buenos tratos) en las distintas relaciones: Grupo 1: de Ana – Juan y de Pilar – Alberto. Grupo 2: de Ana – Juan y de Gele – Lola. Puesta en común. Debate acerca de qué queremos para nuestras propias relaciones cada uno de nosotros y nosotras: ¿Qué límites est...