ACTIVIDAD 2 CIBERIGUALES-ANÁLISIS MUSICAL: ¿REGUETÓN O NO REGUETÓN?
ACTIVIDAD 2 CIBERIGUALES-ANÁLISIS MUSICAL: ¿REGUETÓN O NO REGUETÓN?
El objetivo es ver cómo la música (da igual la época y el estilo) nos influye en cómo percibimos lo que ocurre a nuestro alrededor. La música se crea con una intención concreta, juega con las emociones, llevándonos a lugares que están en nuestro recuerdo o creando nuevas experiencias.
En la actualidad, algunos de los géneros más escuchados entre los adolescentes son el reguetón o el trap, caracterizados por sus letras machistas e imágenes sexistas. Sin embargo, no nos podemos olvidar de estilos como el pop, el rock o el flamenco que se han caracterizado, en muchas ocasiones, por presentar letras que hacían alusión a agresiones sexuales o a la violencia de género. Este tipo de letras ayudan a naturalizar el maltrato hacia la mujer y el poder que el hombre tiene sobre ella, creando relaciones desiguales. Cuando un mensaje se repite, se normaliza, haciendo que dejen de cuestionarse estas violencias y se vean como propias de la cultura. Las emociones son altamente sensibles a la música o a lo que nuestros ojos perciben. Es por eso, por lo que es importante tomar conciencia de ello, para saber si estamos siendo influenciados o si es real lo que sentimos.
1-INTRODUCCIÓN
Empezamos con este visionado. “La música equivocada lo cambia todo”
2-ANALIZAMOS A NUESTROS ARTISTAS FAVORITOS
Vamos a presentar fragmentos de las letras de las canciones sin música. Se trata de ver cómo reaccionan, si en algún momento se han parado a ver qué es lo que dice la canción y si les gustaría que les pasara eso en sus vidas reales. Son letras de ahora y otras de hace algunos años.
Es importante dar las letras sin que sepan qué canción es ni a qué artista pertenece. Al terminar la actividad se pueden poner las canciones en youtube para ver si ha cambiado su opinión respecto a ellas,
Fragmentos de canciones actuales
“Bájame duro que así me gusta.
Jálame el pelo, papi, soy tu puta.
Ponme las esposas antes que me escupa.
Méteme presa, yo soy tu corrupta”.
Argumento: fomenta la violencia en las relaciones sexuales, siendo ella la que asume que son “normales” acciones como tirar del pelo, o que se autodenomine “puta”, haciendo referencia a que puede hacer con ella lo que quiera. De hecho, además de tirar del pelo hace alusión al hecho de escupir, acto muy habitual en la pornografía y bastante humillante.
“Si no le contesto los mensajes me pelea
Me tira por FaceTime pa’ que la vea
Si llego y no la martillo más se desespera
Me dice que estoy con otra
Siempre la dejo por loca
Y cuando fumo me baja la nota ma’”.
Argumento: pone a la chica como celosa, cuando más adelante puede ser que tenga sospechas de que está con otra chica; “siempre la dejo por loca”, esto es gaslihgting, hacer creer a otra persona que no está viendo lo que tiene en frente o incluso que se está inventando las situaciones de falta de respeto. También alude al uso de las videollamadas para controlar a la pareja.
“Usa los dientes (Uh-uh-uh-uh) Qué rico se siente
Abre la boca, yo sé que tú tragas
Cuando te lo comas, muéstrala que tú lo amas y ya
Castígala, dale lo que pide
Estamos en la zona que nada se prohibe
Dale duro pa’ que nunca se olvide
Castígala Castígala”.
Argumento: reproduce una práctica de la pornografía como es que la chica se trague el semen, se da por hecho que a todas las chicas les gusta cuando no es así, ya que muchas chicas lo hacen para complacer al chico. Igualmente hace referencia a la violencia física con “castígala”, normalizando las relaciones sexuales violentas como algo que produce placer. En la frase “estamos en la zona que nada se prohíbe” elude el hecho de que en algún momento se pueda decir no y parar prácticas que no se quieran realizar, lo que fomenta la agresión sexual.
4 Ele A el Dominio - “Mi puta”
“Clavarte en cuatro, amor con maltrato
Te voy a hacer venir pa’ que tiembles un rato”.
Argumento: directamente usa la palabra “maltrato”, esta palabra no debe existir ni dentro de las relaciones sexuales de pareja ni en las relaciones sexuales esporádicas. No vale decir que es una forma de hablar, ya que todas las palabras tienen un significado y nuestra mente las interpreta y crea un ideario en referencia a las connotaciones y significado de las mismas.
“Se lo muerdo, se lo escupo, está caliente como si es un hot dog
Es una puta en la habitación, lo hacemo’ pero siempre es sin condón”.
Argumento: al igual que en las otras letras hace referencia a prácticas que son humillantes como es el hecho de escupir o incluso hacer daño, por ejemplo, con mordiscos. Además, fomenta las relaciones sin protección, por lo que pueden aumentar las infecciones de transmisión sexual entre los adolescentes y los embarazos no planificados.
“Ustedes no saben lo que es estar en altamar con dosciento’ cuero’
Que la azafata te mame el bicho en el cielo
Lo que es tirar quinientos mil en el putero
Por eso, tu opinión me importa cero”.
Argumento: Fomenta la prostitución y el papel de los chicos de poder acceder a la mujer pagando y por tanto cosificándolas, es decir, despojándola de toda humanidad. De hecho, en la última frase explica claramente que no tiene ningún tipo de consideración hacia la opinión de ella, y, por lo tanto, fomenta el que no se tengan en cuenta ni su deseo ni su placer, requisitos indispensables para tener una relación sexual.
Fragmentos de canciones machistas de otra época
1 Luis Miguel: “La media vuelta”
“Te vas porque yo quiero que te vayas. A la hora que yo quiera te detengo. Yo sé que mi cariño te hace falta. Porque quieras o no, yo soy tu dueño”.
Argumento: en esta canción se puede observar claramente el sentimiento de posesión y control que tiene el hombre sobre la mujer, la considera un objeto con el que puede hacer lo que quiera.
2-Andrés Calamaro: “La parte de adelante”
“Soy propietario de tu lado más caliente. Soy dirigente de tu parte más urgente. Soy artesano de tu lado más humano. Y el comandante de tu parte de adelante”.
Argumento: otro ejemplo de la posesión del cuerpo femenino. Es el hombre el que modela a la mujer como él quiere.
3 Julio Iglesias: “Te voy a dejar de querer”
“Te voy a dejar de querer si te pasas de amable; te vas a olvidar de la gente, me vas a atender más que a nadie, si noto el más leve desaire te voy a dejar de querer”.
Argumento: es una amenaza tras otra, si no haces lo que quiero te dejo de querer. La idea es que la mujer no puede vivir sin él y él la amenaza con lo que ella más ansía, que es que la quieran, ya que una mujer sin un hombre no tiene valor.
4-The Beattles: “Run for your life” “
Bueno, prefiero verte muerta, niñita, que estar con otro hombre
Más te vale mantener la cabeza en su sitio, niñita, o no sabré dónde estoy”.
Argumento: emplea la más fuerte de las amenazas, la muerte. No se acepta el hecho de que tu pareja pueda dejar de quererte y empezar otra relación. En la segunda frase se le culpa a ella de los actos que él pueda cometer, cuando cada persona es responsable de sus propios actos
Comentarios
Publicar un comentario