11 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA: NO MORE MATILDAS

 

NO  MORE MATILDAS: En este vídeo se muestra la campaña para cambiar la narrativa de que las mujeres no pueden ser científicas

Salvo en el área de salud y ciencias biomédicas, las mujeres suelen estar infrarrepresentadas* en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Por ejemplo: las mujeres representan solamente un 28 % del alumnado que cursa carreras universitarias STEM, aunque son más de la mitad del alumnado universitario total.

Por citar algunas de las posibles causas, podemos destacar el sesgo que produce que a partir de los 6 años las niñas empiecen a autopercibirse como “no aptas para las ciencias” o la escasa presencia de figuras científicas femeninas en los libros de texto.

Es necesario ver que las niñas tienen las mismas capacidades y oportunidades que los hombres para ocupar un puesto en las áreas STEM.

Comparto unos vídeos cortos sobre biografías y el mensaje de la primatóloga Jane Goodall a las niñas para fomentar el estudio y la investigación.

Margarita Salas (3´38´´)

Lynn Margulis (3´42´´)

Dian Fossey, la mujer que vivió entre gorilas (7´41´´)

Mi mensaje a las niñas que quieren ser científicas. Jane Goodall, primatóloga (6´23´´)